如果我们能够找到人的成长规律，并按规律来培养教育孩子，那么几乎每个孩子都能够成为人才。　　没有人能够准确地告诉我们，孩子最初来到这个世界时是什么样子。但是，脑科学、生理学、心理学、特别是神经语言学的研究成果，基本能够给我们描绘出生命之初的图景。这使我们在教育孩子这个问题上，有了科学的依据。...

　　 　　1.为孩子做所有的事情，认为是处处关心孩子。　　从吃喝穿衣，到孩子的学习，父母极尽能力地去溺爱孩子。这种无节制、无原则的爱，本身并不是爱的真谛。　　2.认为孩子学习必须有人看着是正常的。　　这是没有调动起来孩子学习的积极性。本质的原因是，孩子的被动学习来自你的不信任。孩子不爱学习的原因是领...

　　 　　表扬是当孩子把事情做对时或取得成绩时，家长应该及时做的动作。　　在这个问题上，我们中国的家长内心里，或多或少都有一些误区。很多家长怕一表扬孩子，孩子就骄傲自满，从此不再努力而荒废学业。在这种心理的支配下，我们绝大多数家长在该表扬孩子的时候，三缄其口。这样做的结果，是孩子失去了把对的事情继续...