1.破坏性的批评　　当一个孩子一件事没做好，家长进行破坏性的批评，因为做错一件事，导致对人的否定，会使孩子觉得太痛苦了。他会发现负责任等于痛苦。作为一个男人，如果他的潜意识里，负责任等于痛苦，那他不可能成为一个好丈夫;作为一个女人，如果她的潜意识中，负责任等于痛苦，那么她怎么能照顾好她的孩...

　　 　　这是我们家长最常犯的一个误区。我们通常的做法是，对着孩子不停地讲道理，认为只要把道理讲清，孩子就应该理所当然地按着道理去做。假如你跟一个五岁的孩子说：“长大了要当科学家，知道吗?”孩子说：“知道!”可是孩子真的知道吗?事实上，我们所说的大多数...

　　 　　我们这里说的确认优点是确认优秀品质，这里不是确认行为。　　人不会因为批评而改变，不是弥补孩子的缺点而改变，而是因为确认优点而改变的。这和“取人之长，补已之短”的传统观念正是相反的。要知道人家的长不可能补你的短，真正的情况是“一俊遮百丑”，放大...