1.教育天条论　　教育者的天条：我们每个人都守着一扇由内开启的转变门，钥匙在自己手里，不经过我们的同意，人和人都无法使我们转变。转变的天条：你无法改变别人，你只能影响别人做事的动机。　　2.学习的智慧　　一个人学会学习，首先要认清符号与真知的关系，符号不等于真知，符号是运载、传承知识的工具...

　　 　　认为孩子做错事就应该批评，否则会养成坏习惯，这对传统观念中的大多数家长来说是天经地义的事，我告诉你这一点是不对的。因为批评是要讲究艺术的，并非批评就一定能使孩子改掉缺点，相反破坏性的批评只会把孩子的潜能埋没，自我价值打消，毁掉孩子的自尊心。　　孩子的自我价值，像非常娇嫩的幼苗，需要家长加倍...

　　 　　大家有谁相信人的潜能是无限的?这是一个根本性的观念。不论你的孩子现在是十六岁，还是八岁，还是三岁，还是一岁，只要这个孩子是正常的孩子，不是生下来就遗传有问题，是个畸形，只要不缺胳膊少腿，是正常人，潜能都是无限的。只要你能把它开发出来的话，孩子的教育都是没问题的。　　首先，“原材...