当一个人精神上成为一个自给自足者，这个人就是一个成熟的人了。人有一个物质供氧者，我们提出一个概念，叫精神供氧者。需要家长扮演这个角色，给孩子供给确认、表扬、鼓励这些精神“氧分”。这一些精神氧分对孩子最大的作用在于确认孩子的自我价值。一个人活着必须认为自我是有价值的，...

　　 　　家长们必须明白，你的眼睛如果盯在孩子的缺点上，你下个世纪也无法改变他。我们必须让孩子自己找到自我价值。孩子对外界毫无兴趣的原因——自我价值极低。自我价值能让孩子感觉“我很好，我是有价值的……”这种感觉才让他腰板挺直...

　　 　　如果我们能够找到人的成长规律，并按规律来培养教育孩子，那么几乎每个孩子都能够成为人才。　　没有人能够准确地告诉我们，孩子最初来到这个世界时是什么样子。但是，脑科学、生理学、心理学、特别是神经语言学的研究成果，基本能够给我们描绘出生命之初的图景。这使我们在教育孩子这个问题上，有了科学的依据。...